学术人员培训新视角：年度课程质量报告解读

来自计算机科学与科技系学院和商业、酒店管理与大众传播系学院的12名教职员工于2024年5
月27日在研究生学习中心参加了 “年度课程质量报告（APQR）的良好实践 ”工作坊。这些工作人员
分别是：Asst. Prof. Ir. Dr. Tay Ching En Marcus, Ir. Ts. Ts. Sukhairul Nizam Bin Abdul Razak、
Lee Shy Yun、Nur Izzah Rahmiah Binti Ab Llah、Sherryn Lim Wen-I、Sherylaidah Binti
Samsuddin、Siti Azirah Binti Azhari、S Komlavathi Subramaniam、Asst.

APQR 是计划质量周期的关键要素，包括计划的规划、制定、实施和评估周期。工作坊的重点是
APQR模板的各个部分，如绩效指标、学生注册分析、学生进步和保留分析、实习实习报告和滚动
行动计划。

Asst. Prof. Wong Choon Fah表示：”这次培训对课程协调员准备APQR文件很有帮助。课程协调员
学会了 APQR 文件的正确格式以及 APQR 文件中需要包含的相关信息”。

Siti Azirah Azhari 补充说：”我们学到了编写 APQR 报告的良好做法，包括每个部分需要报告哪些
成果。我们可以在报告的相关部分加入照片或图片作为证据。讲师还分享了其他模板，如PO 跟踪
器。

课程结束时，学员们掌握了撰写综合年度计划质量报告所需的技能，重点是持续质量改进和成果
成就。他们还学会了如何保留这些努力的证据，并介绍他们的年度计划质量报告，与同行分享良
好做法。这次培训确保了讲师做好充分准备，为不断改进其课程做出贡献。