学术人员培训新视角:年度课程质量报告解读
来自计算机科学与科技系学院和商业、酒店管理与大众传播系学院的12名教职员工于2024年5
月27日在研究生学习中心参加了 “年度课程质量报告(APQR)的良好实践 ”工作坊。这些工作人员
分别是:Asst. Prof. Ir. Dr. Tay Ching En Marcus, Ir. Ts. Ts. Sukhairul Nizam Bin Abdul Razak、
Lee Shy Yun、Nur Izzah Rahmiah Binti Ab Llah、Sherryn Lim Wen-I、Sherylaidah Binti
Samsuddin、Siti Azirah Binti Azhari、S Komlavathi Subramaniam、Asst.
APQR 是计划质量周期的关键要素,包括计划的规划、制定、实施和评估周期。工作坊的重点是
APQR模板的各个部分,如绩效指标、学生注册分析、学生进步和保留分析、实习实习报告和滚动
行动计划。
Asst. Prof. Wong Choon Fah表示:”这次培训对课程协调员准备APQR文件很有帮助。课程协调员
学会了 APQR 文件的正确格式以及 APQR 文件中需要包含的相关信息”。
Siti Azirah Azhari 补充说:”我们学到了编写 APQR 报告的良好做法,包括每个部分需要报告哪些
成果。我们可以在报告的相关部分加入照片或图片作为证据。讲师还分享了其他模板,如PO 跟踪
器。
课程结束时,学员们掌握了撰写综合年度计划质量报告所需的技能,重点是持续质量改进和成果
成就。他们还学会了如何保留这些努力的证据,并介绍他们的年度计划质量报告,与同行分享良
好做法。这次培训确保了讲师做好充分准备,为不断改进其课程做出贡献。
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